李玲玲同志出身教育世家，中共党员，中学高级教师。她热爱人民的教育事业，始终抱着一颗对教育事业的赤诚之心，在教育岗位上孜孜追求，默默奉献，实现了一名教育工作者的人生价值。她曾被评为安徽省优秀少先队大队辅导员、芜湖市优秀党员、芜湖市“三•八”红旗手、芜湖市优秀团干、芜湖市少先队事业热心支持者、芜湖市家庭教育先进个人、教育系统优秀党员，代表安徽省参加小学骨干教师国家级培训班学习。2006年她又被评为安徽省优秀校长，并入选《全国百名优秀校长访谈录》，被上级领导推荐为镜湖区政协委员，作为两区合并后教育部门唯一的代表被选为镜湖区首届“镜湖十英”,镜湖区“十佳先锋模范人物”。李校长还多次受到了《现代教育报》、《安徽工人日报》、《芜湖日报》、《大江晚报》、芜湖市电视台、芜湖教育电视台等媒体的采访，芜湖市电视台“都市女人”栏目还多次为她做了专题节目。
一、钟情教育，锐意改革，创新教育的管理理念
钟情教育的实践者 要做一名成功的校长，必须要有超前的教育理念和强烈的实干精神。她提出了“为学生终身发展奠基”和“出路在改革，生命在特色，活力在竞争，建设在人才，发展在创新”等一些新的办学理念，并确定了“以质量求生存，以科研求活力，以特色求发展，以品牌树形象”的学校发展思路。把教育教学质量的提高作为工作的核心，狠抓创建“群众满意的学校”的工作。为了适应新课程改革的需要，她向全校师生提出：“执行道德规范，做德教双馨的老师；遵守行为规范，做知能并进的学生。”使其更加符合学校实际和教育发展的需求，体现了学校的办学理念。
在教育事业上，她是一位注重传承祖国优秀文化传统，勇于搏击改革洪流的拓荒者。她始终坚持学校教育要以培养学生高尚的人格为基点，为学生的终身发展为基础。她还常说：“没有优秀的教育教学氛围，学校就没有了生存的空间；没有先进的教育教学科研，学校就没有了发展的生机和活力。”她常与学校行政研究工作，常深入教育教学一线，走进课堂，走进学生和教师中间，指导开展教育教学活动，为了加强师德教育，在她的倡导下，学校每年都请专家来讲课，每月开展“你荐我读”的师德学习活动；“心灵驿站”烛光晚会交流活动。
锐意改革的急先锋 多少个节假日，她放弃了休息；多少个寒暑假，她照常上班。她提出我们的学校管理要“人文、和谐；纪律、法制”相结合。在她的领导下学校先后取得了全国艺术教育工作先进单位，全国少年儿童“心中有祖国，心中有他人”先进单位，全国中小学信息技术教育实验区《师生信息素养之研究》课题研究先进单位；连续四届获得安徽省文明单位称号，并获得安徽省特色示范小学，安徽省家教名校，安徽省红领巾示范学校，安徽省青年文明号集体，芜湖市先进基层党支部，芜湖市办学水平评估总分第一，芜湖市现代教育技术先进集体，芜湖市中小学德育工作先进学校，芜湖市创建学习型组织活动先进单位，芜湖市示范家长学校，芜湖市体育传统学校，等等荣誉称号。她还为优秀教师成长铺路搭桥，许多教师在参加区、市、省各级教学比赛中获奖。骄人的成绩令教育主管的领导满意、同行赞许，李校长锐意改革的先锋作用以及开展的扎实有效的校本培训、校本教研正滋润着教师们迅速地成长。
二、以德立教，厚德载物，创造教育的靓丽风景
以德立教的好模范 李校长经常走入教师中间，了解老师的工作和生活情况，帮助他们解决困难。可是她母亲的手术却选择的是“五一”长假期间，为了弥补母亲，她整整在医院陪母亲六天六夜，直到母亲安全出院。她父亲病危从未请假守候在他老人家的身旁，只是整夜整夜尽女儿的责任，就在他父亲需要急救时她还在学校召开全校教师会，会议结束后她赶到医院，看到昏迷的父亲，泪流满面，但她心理明白：自古忠孝两难全。李校长处处关爱别人但她自己的手术却选择的是暑假，膝关节韧带拉裂，不能行走，让丈夫用自行车送她上班；颈椎难过呕吐过后，继续走进课堂；六年中她五次义务献血。有一次夜里她又吐又泻直到吐出胆汁、吐出血，她爱人坚持要送她去医院，她说等到天亮再说，天亮了她见自己不再吐和泻了，坚持来到了学校……在各级各类评先评优中，李校长屡次把荣誉让给其他行政和老师，就连3％提前晋级的机会她也让给了他人，她的真情付出换得了教师的拥护和信任，在教师中树立了很高的威信。
厚德载物的保护神 学校是保护少年儿童的重要地方，是保证少年儿童健康成长的重要地方。少年儿童走进了学校，老师就是他们的保护人，她关心学生的活动安全，关注学校的财产安全。学生生病了，她去探望；学生逃学了，她去家访；雨天小学生摔倒了她把自己孩子的衣裳给学生换上。学生在学校摔倒了他与老师一道送学生去医院治疗；学生双休日贪玩彻夜不归，她与丈夫一道晚上跑小区、跑网吧协助家长寻找。学生在学校时间内发生任何问题她会挺身而出，毫不犹豫地为学生服务。
一个学生的母亲违反了计划生育政策怀了第二胎，街道主任要找这个学生，李校长知道这件事以后，向街道主任阐明了学校的态度，认为学校有义务配合街道调查有关情况，但前提必须是要保护好学生的身心健康，街道主任夸李校长是个教育行家，是一个非常有责任心和爱心的好校长。
李校长处处想学校所想，想学生所想，她关心学生的品行，学生的学习，学生的身心健康，甚至关心学生的饮水卫生、午餐质量，关心学生放学是否按时回家。学生课间给家长打电话她都要问个为什么，告诉学生在学校有困难一定要找老师和校长帮助解决，不要增加家长的负担。她的办公室里有许多学生需要的用品，随时准备帮助学生解决困难。学校中午有部分家庭离学校较远的学生和老师在学校就餐，李校长安排了师生午休室，开放了计算机网络教室，体育活动室，利用音乐教室播放百部爱国主义教育影片，并带领行政和教师中午进行管理。她提出我们要树立为学生服务的思想，家长把孩子送到了我们学校，我们就一定要想方设法教育好学生，为学生服务。家长称赞李校长是一位有着高尚品质，大爱无痕的人。
三、树教育形象，立行业新风，积极开展中心工作
教育形象的维护使 2005年暑假，教育系统开展了“共产党员先进性教育活动”。李校长认真组织每一个阶段的教育活动，她对全体党员提出：要在学习中提高政治觉悟，在工作中创造成绩，在群众中树立形象。她给党员上党课、制定学习计划、长效机制、岗位职责等等，她还带领党员开展主题实践、参观学习、走访慰问等活动，在步行街举办了“托起明天的太阳”家庭教育主题宣传活动，在学校门前举行了“热爱我们的家园，关爱我们的生命”主题宣传教育活动。
育红小学党支部先进性教育活动开展得有声有色，并召开了全区党支部书记现场会，接待了省委组织部领导的参观、指导，接受了多次市委、区委等部门的检查，受到了上级领导的肯定，收到了很好的教育效果。党支部被评为区“共产党员先进性教育活动”先进集体，市先进基层党支部。
行业新风的形象人2006年暑假，国家教育部颁布了教育均衡发展的方针、政策，镜湖区教育局也制定了一系列推行教育均衡发展的具体政策与措施。李校长对待均衡发展的方针、政策与措施十分重视，她清楚地知道均衡发展工作对学校利益的冲击，对行政与教师工作情绪的影响，她多次召开行政会和教师会端正大家的认识，提出我们育红小学一定要积极配合教育主管部门的工作，做教育均衡发展工作的促进派，做芜湖教育发展的带头人。还积极倡导广泛地与省内外学校开展联谊活动，多途径帮助薄弱学校发展，热情支持社区教育活动和学生参加社区活动。在全校教师中营造了教育的全局观念和大教育的观念的氛围。做师德高尚、学生喜欢的教师是她努力的追求。多年来李校长潜心进行教育教学研究，撰写并发表了论文近30篇，有多篇论文获市级、省级乃至全国论文评比奖，辅导的学生有二十多人获全国各类比赛等级奖。
二十五年来，对教育事业的无限热爱，让李玲玲校长满腔热情，坚持不懈地努力学习着，刻苦钻研着。在她的领导下，育红小学和谐的教学环境和工作氛围令全体师生身心愉快，育红小学的成绩令全体师生感到欣慰与自豪。
