一、热爱教育，献身教育
作为文革中老三届一员的程博雅同志，在经历了大风大浪后，于1982年被历史的车轮抛入教育行列。二十多年前的他与不少同志一样，怀着不安的心情踏入教育殿堂。由于当时作为大学毕业生的程博雅同志，自身条件优越，有许多可供选择的去处，如市直机关、高校、省直单位等。但他抵住了诱惑，无悔地选择了教育，选择了一中。一所历史名校老教师和领导的期待、信任，以及他们的鼓励，成为程博雅同志不断前进的动力，一幌二十五年，他扎根在这片热土，为学校行政事业的发展和管理，做出了不少有益的、开创性的工作，促进了一所历史名校在经历了历史浩劫以后的迅速恢复和发展，他的劳动赢得了大家的肯定。来校第三年即为被为市“五讲四美，为人师表”先进个人，以后又多次获得教育系统优秀党员、优秀教育工作者和省、市优秀工会干部的荣誉表彰。
   二、勤奋学习，不断提高自身素质
   作为宣教员出身的程博雅同志，勤于思考，善于学习，这些年除工作之余的学习之外，双休日两个半天的正规学习，从未中断，至今已经积累了学习笔记90余册。由于不断学习，不断进步，有效地提高了他的理论水平和政策水平，丰富了他的知识结构，并养成了在处理问题的同时，能深入一层思考的习惯。通过对邓小平理论和“三个代表”重要思想内涵的深入学习，不断净化了程博雅同志的思想境界，并较早地形成了以人为本，切实为教职工讲实话，做实事，谋福利的行为准则。在校级班子讨论、研讨问题时，该同志总能排除左右思潮的干扰，直抒胸臆，为学校的正确决策，表达自己的意愿，维护了教职工的权益，同时，也得到了校领导班子的一致肯定。
    三、以工会工作为重要平台，努力助推和谐教育环境的深入发展
    程博雅同志是1988年，芜湖市教育系统工会干部选举制度改革，而被职工大会直选为校工会主席的工会干部，二十多年的工会实践，由于成绩突出，他总是连选连任，高票当选。但程博雅同志从来不骄不躁，不负众望，以饱满的政治热情投身工会工作，为维护教职工权益，积极发挥工会职能，做了不懈的努力。他思维活跃，开拓创新，先后制定和实施了一系列具有鲜明时代特征和文化特征的工会活动选项，赢得了会员们的尊敬。在教代会上，他不仅带领广大代表参政议政，献计献策，推动了学校民主政治的发展；在工会的自身活动中，他努力弘扬先进思想、先进文化，决策实施了不少具有前瞻性的工作。1995年，为增强教职工的凝聚力，关怀教职工的后顾之忧，芜湖一中工会依靠自身财力，设立了“教职工子女升学成才奖”，至今已有百名教师子女享受了工会奖励；1996年，为了净化校园环境，养成文明健康的生活习惯，他率先组织了教育系统第一个“戒烟协会”，至今已有22名教职工成功戒烟，有力地增强了教职工的身心健康；1997年，为了促进老年事业的健康发展，他在工会办学经费中两次拿出10万元建立了老教师“银发基金”，奖励离退休后，笔耕不辍，著书立说和积极关心学校教育发展和离退休活动的老教师，抢救了老教师可能留下的宝贵的精神财富；1998年，他提议并促成学校建立了老职工高寿补贴，至今有20余名80周岁以上老人获得了改革开放带来的成果；2003年，为了关爱年轻教职工，培养年轻教职工敬业爱岗，激发投身教育的思想，他在工会设立了青年教师婚庆贺礼制度，2006年，又设立了芜湖一中教职工“新生儿诞生人类贡献奖”奖项，他希望通过这个奖项，使每个新生儿降临人间，都能得到人间真情关爱。2007年，一中工会再次捐款15万元，倡议并参与学校设立了芜湖一中钟家庆奖励基金（著名数学家），以奖励在芜湖一中这所示范高中教育教学中做出了突出贡献的中青年教师。通过以上种种举措，极大的激发了一所百年老校教职工对社会主义制度的热爱，对教育发展的关心，和献身教育的决心，为广大教职工做了实事，做了大量的善事。为此，2006年12月8日，安徽省《工人日报》专题报导了芜湖一中工会创优发展纪实，标题是：“共谱和谐曲，同唱一首歌”。
    由于程博雅同志的辛勤耕耘，不懈努力，紧跟时代步伐，他的各项工作受到了广大会员的充分肯定。
     四、勇挑历史重担，呕心沥血，百年校庆喜获成功
    芜湖一中是所具有丰富历史文化底蕴的百年老校，丰富的校史资源值得开发，为了弘扬芜湖一中优良校风，促进现代教育的健康发展。2002年，学校领导班子接受省市领导和广大校友的建议，决定举办百年庆典活动。这个筹备工作任务最终落在程博雅肩上。程博雅同志勇挑重担，愉快地接受了大家的委托，他身体力行，勤奋工作，通过一切可能渠道，广泛收集和整理各类资料达数十卷之多。积极联络和编织庞大的校友信息网络，悉心筹措庆典经费，终于在省市领导和广大校友的大力支持下，于2004年10月，百年校庆庆典大会在芜湖一中校园拉开帷幕，到会校友3000余人，省、市重要领导30余人参加会议，并指导工作。隆重的芜湖一中校庆成为当年芜湖市十大新闻之一。芜湖一中的教育教学工作，也以校庆为契机，有力地振奋了师生的政治热情，增强了教职工的凝聚力和自豪感，极大的提升了学校的办学目标。此外，通过校庆，学校收集整理了大批史料，建造了可供后人祭祀先贤的校史园，传承了中华教育文明。如今芜湖一中校史园已被批准为芜湖市爱国主义教育基地，并被收入国家教育部“爱国主义教育基地”名册。在校庆中，程博雅同志几乎要病倒的巨大的精神和体力上的透支，也得到了有力回报。
     五、高目标，严要求，制度管理，是程博雅同志矢志不渝的从政风格
    作为人民公仆，是制度管理，还是个人说了算，独断专行，程博雅同志选择了前者。在20多年的行政管理中，程博雅同志本着对人民事业负责的高度责任心，十分重视制度建设，由他所主管的各项工作，都率先制定了岗位职责、管理制度和议事原则，透明度很高，由于大家分工合作，各司其职，各项工作都得到健康有序发展。程博雅同志在长期的教育行政岗位上，以人为本，谦虚好学，制度管理，无私奉献，廉洁奉公，成绩突出，受到师生的一致好评。2006年，他再次被评为省教育系统敬老好领导。芜湖一中工会又被授予省教育工会工作先进集体的荣誉称号。